viernes, 22 de mayo de 2015

Vídeos sobre las actividades de DFD.

Les mostrare unos videos acerca de como funciona el diagrama de flujo con los problemas anteriores que les mencione en DFD.

NOTA:Para verlos videos solo da click en el link (dale click), el video esta hecho personalmente por mi.

PROBLEMA 1. Hacer en un diagrama de flujo en dfd  o programa para resolver la suma de 2 números variables y que muestre en pantalla el resultado de la suma.

Problema 1. (dale click)

PROBLEMA 2 . Hacer en un diagrama de flujo en dfd  o programa para calcular la hipotenusa de un triángulo rectángulo según el teorema de Pitágoras, así como sus 6 funciones trigonométricas, sabiendo que el cateto opuesto y el cateto adyacente son variables.


PROBLEMA 3. Una maestra del colegio de bachilleres desea promediar de 3 calificaciones parciales de un alumno mostrar el promedio en pantalla y de acuerdo al promedio, determinar si aprobó o reprobó, sabiendo que la calificación mínima aprobatoria es de 70, y las calificaciones parciales son en base 100.


PROBLEMA 4. En una papelería se venden 3 productos importantes (con mayor demanda), libretas, lápices y carpetas, al mes se venden X libretas a $15 pesos, Y lápices a $ 5 pesos y Z carpetas a $ 40 pesos, calcular:
·         calcular las ventas mensuales de cada producto
·         las ventas trimestrales de cada producto
·         calcular las ventas totales trimestrales
·         calcular si las ventas totales trimestrales superan los $ 25, 000, entonces mandar en pantalla un mensaje en pantalla “HAY GANANCIAS”, de lo contrario mandar un mensaje en pantalla que diga “HAY PERDIDAS”


Gracias¡ disculpen por la calidad del vídeo.

"ACTIVIDADES DE DFD"

ACTIVIDAD N°2.

PROBLEMAS RESUELTOS EN DFD. 


PROBLEMA 1. Hacer en un diagrama de flujo en dfd  o programa para resolver la suma de 2 números variables y que muestre en pantalla el resultado de la suma.
TRABAJO HECHO EN DFD.


PROBLEMA 2 . Hacer en un diagrama de flujo en dfd  o programa para calcular la hipotenusa de un triángulo rectángulo según el teorema de Pitágoras, así como sus 6 funciones trigonométricas, sabiendo que el cateto opuesto y el cateto adyacente son variables.

TRABAJO HECHO EN DFD.
PROBLEMA 3. Una maestra del colegio de bachilleres desea promediar de 3 calificaciones parciales de un alumno mostrar el promedio en pantalla y de acuerdo al promedio, determinar si aprobó o reprobó, sabiendo que la calificación mínima aprobatoria es de 70, y las calificaciones parciales son en base 100.
TRABAJO HECHO EN DFD.

PROBLEMA 4. En una papelería se venden 3 productos importantes (con mayor demanda), libretas, lápices y carpetas, al mes se venden X libretas a $15 pesos, Y lápices a $ 5 pesos y Z carpetas a $ 40 pesos, calcular:
·         calcular las ventas mensuales de cada producto
·         las ventas trimestrales de cada producto
·         calcular las ventas totales trimestrales

·         calcular si las ventas totales trimestrales superan los $ 25, 000, entonces mandar en pantalla un mensaje en pantalla “HAY GANANCIAS”, de lo contrario mandar un mensaje en pantalla que diga “HAY PERDIDAS”


TRABAJO HECHO EN DFD.

OPINIÓN;
DFD ES UN PROGRAMA, BUENO ES OTRO SOFTWARE EDUCATIVO QUE TIENE COMO OBJETIVO ENSEÑAR Y EN ESTE PARA ES UN POCO COMPLICADO YA QUE TIENES QUE ACOMODAR BIEN LAS VARIABLE NÚMEROS  Y NO REPETIRLOS.
ME GUSTO COMO ES ESTE PROGRAMA PORQUE HASTA UN MISMO MAESTRO LO PUEDE UTILIZAR PARA SABER SI RÉPROBO O APROBÓ SU ALUMNO COMO EL PROBLEMA 3.

jueves, 21 de mayo de 2015

ACTIVIDADES DE CABRI_GEOMETRY.

ACTIVIDAD N°2.

PROBLEMAS QUE RESOLVÍ EN CABRI.

Problema 1. Dibujar en Cabri los siguientes trazos: segmento, semirrecta, recta, circulo, triangulo, trapecio, rombo paralelogramo, pentágono regular, dodecaedro regular, escribe los nombres de cada uno.

TRABAJO HECHO EN CABRI.
Problema 2. Trazar un triángulo rectángulo, trazar sus bisectrices y sus mediatrices.

TRABAJO HECHO EN CABRI.
Problema 3. Trazar un círculo y una recta tangente al círculo, traza una paralela a la recta a una distancia de 6 cm, identifica cada elemento escribiendo su nombre.

TRABAJO HECHO EN CABRI.

Problema 4. Dibujar y resolver en Cabri el siguiente concepto matemático: Trazar un triángulo rectángulo, señala el ángulo Recto B, señala el Angulo C de 35°, calcula el valor del ángulo A, señala los catetos y la hipotenusa, calcula el valor de la hipotenusa si se sabe que el cateto opuesto es de 6 cm y el adyacente es 8 cm. Escribe las fórmulas que utilizaste



OPINIÓN:
ES UN SOFTWARE EDUCATIVO MUY DIVERTIDO CUANDO LO SABES USAR, YA QUE PARA MI ES MUY FÁCIL DE UTILIZAR Y TE PUEDE SERVIR PARA HACER VARIOS TIPOS DE PROBLEMAS YA SEAN MATEMÁTICO, FÍSICOS, QUÍMICOS, ECT.
COMO EL PROBLEMA 4 QUE SE TRATA DE SACAR LA HIPOTENUSA DE UN TRIANGULO Y SUS MEDIDAS DE SUS ÁNGULOS.
EN CABRI PODEMOS ENCONTRAR MUCHAS FUNCIONES COMO PONER FIGURAS REGULARES YA QUE TE LO FACILITA CON UN SOLO CLICK Y TAMBIEN PUEDES DIBUJARLAS A TU MANERA, Y MUCHAS QUE PUEDES DESCUBRIR PROBANDO ESTE SOFTWARE EDUCACTIVO

"SOFTWARE EDUCATIVO"

 
 INFORMÁTICA II.

           

               


PLANTEL "SANTA ROSA"


"SOFTWARE EDUCATIVO" 


NOMBRE DEL ALUMNO: HERRERA TUN HENRY.

PROFESOR: CHI HAAS DAVID.










                                    INTRODUCCIÓN.

En este trabajo les enseñaremos en nuestro propio punto de vista que es un software educativo, también le diremos algunos ejemplos de software y sus características y sus ventajas de ellos, después le diremos que es un aula virtual y sus características igual. Ya que todo esto lo estuvimos viendo en la sesión de clases de informática y nos quedó muy claro todo esto


SOFTWARE EDUCATIVO.
Bueno en lo personal un software educativo es un programo o un material de aprendizaje especialmente diseñado para ser utilizado con una computadora en los procesos de enseñar y aprender. Y busca que el usuario ósea el que utiliza el programa aprenda por medios de dicho programa por que mayormente hay personas en localidades urbanas que no van a la escuela por vivir lejos o trabajar y con la ayuda de este programa mucha gente tiene y tendrá la oportunidad de estudiar y aprender, ya trabajando ya que este dicho programa no tiene horario y se puede utilizar cuando sea.
Mayormente estos programas educativos  son para realizar ejercicios o actividades como ejemplo en geogebra tiene muchas funciones pero sirve para hacer coordenadas, trazar graficas etc. Ya que cada programa tiene su propia función y su principal objetivo de los softwares educativos es  enseñar al usuario y que aprenda.

Tipos de software educativo.

Existen muchos programas educativos como ejemplo:
Etoys es una programa donde pueden hacer  textos, gráficos; tanto en dos y en tres dimensiones, imágenes, sonidos, videos, entre otros. Por medio de este programa se puede acceder a una gran variedad de juegos y tutoriales.
Otro software educativo es G compris que es una aplicación donde mayormente lo utilizan niños cuya edad no supera los diez años. La aplicación tiene actividades donde intentan que los niños comiencen a conocer a la computadora y sus componentes, que se motiven en la lectura, las actividades algebraicas, geográficas, como identificar los países, la actividad científica,  los juegos de memoria, e incluso a aprender a leer los relojes o reconocer pinturas famosas.
CARACTERÍSTICAS Y VENTAJAS DE LOS SOFTWARE EDUCATIVOS.
Los software educativos, ¿Qué entendemos por esto?, muy bien para empezar hay que decir de qué trata y que lo caracteriza, pues bueno yo investigue  que estos programas son programas educativos o programas didácticos, cuyo principal  objetivo  es la de facilitar la enseñanza y aprendizaje del quien lo use.
Características
Ventajas
v    Contenido
v    Documentación
v    Autoevaluación
v    Interacción
v    Medio
v    Multimedia
v    Navegación
v    Presentación
v    Usabilidad
v    Versatilidad
v  Actividades individualizadas
v  Aprendizaje al ritmo del estudiante
v  Consistencia didáctica
v  Facilidad de uso
v  Facilita la evaluación
v  Flexibilidad de acceso
v  Incrementa la retención
v  Mejora y promueve el aprendizaje

LOS DIAGRAMAS DE FLUJOS (DFD)
DFD, pues bueno este programa sirve para generar diagramas de flujo desde la computadora, he usado DFD y por  lo que he visto es muy fácil de usar ya que el programa te ofrece las figuras necesarias para poder hacer un diagrama de flujo, y lo que hace DFD es resolver los problemas que le des, tirando el resultado correcto si es que se siguió los pasos correctos.
  CABRI GEOMETRIA
Este programa sirve para realizar diferentes figuras geométricas, pero ¿cómo funciona? , durante la clase de informática usamos este programa y realizamos figuras, el programa tiene varias opciones para diferentes figuras y te permite manipularlo a tu gusto es decir agrandarlo o modificarlo o lo que uno guste etc. Y te da diferentes opciones para realizar figuras como; triángulos, círculos, cuadrados, rombos, romboides, líneas paralelas, semirrectas etc.
                                           GEOGEBRA.
Geogebra, este programa no es algo que aún no he visto, pero investigando encontré, que sirve para la facilitación de las matemáticas en diferentes niveles educativos y que combina dinámicamente; geometría, álgebra, análisis y estadísticas increíblemente todo unido en un programa muy versátil como lo es Geogebra.

Universidades virtuales.

Yo he investigado sobre eso y pues la definición es simple se podría decir que es una plataforma de enseñanza virtual muy diferente a como comúnmente estamos acostumbrados que deberían ser la enseñanza, ósea el aprendizaje se da mediante una computadora todo el tiempo y es una gran ayuda para las personas que no pueden ir a la universidad este programa facilita de una manera muy grande la enseñanza para aquellas personas que tienen problemas para estudiar de manera tradicional ya que todo es virtual.

Características.

Una de las características es el aprendizaje autónomo que uno genera al estudiar virtualmente y que está abierto las 24 horas y abierto los 365 días del año y que todo lo que necesites ya sea libro o ayuda lo puedes consultar directamente desde la plataforma ya que posee una biblioteca virtual donde podrás encontrar lo que necesites, también porque tienes la facilidad de solicitar ayuda a los maestros o a tus compañeros mediante un nombre de usuario que tienes al momento de registrarte en la universidad virtual.

Ventajas.

Una de las ventajas que en lo personal me pareció algo genial es el hecho de que el estudiante maneja su horario de aprendizaje ósea el decide en que momento estudiar y que puedes interactuar mediante foros en línea o por teléfono con algún profesor para solicitarle ayuda los profesores te evalúan mediante las plataformas en algunos casos, ya que en otros tienes que presentarte en alguna sede que te designe la universidad.  

CONCLUSIÓN

En esta actividad aprendimos sobre las universidades virtuales y sobre cómo funciona en nuestra opinión personal no nos pareció muy atractivo la idea ya que preferimos estudiar en una universidad  real que en una computadora, descubrimos sobre los programas educativos que se nos hicieron muy interesantes para trabajar ya que nos facilita el  aprendizaje como estudiantes. 

BIBLIOGRAFÍA.









Libro: informática II.    Autor: ?  Página: 98 hasta 103